miércoles, 26 de febrero de 2020

Función de la educación en la construcción de la identidad y el desarrollo social


Hablar sobre la educación es hablar sobre el proceso de formación más importante en la vida de los seres humanos. La enseñanza juega un papel importante en el crecimiento integral de las personas y por ende, es indispensable para la concepción de la identidad y el desarrollo social.

La educación es un proceso de formación que permite que las personas lleguemos a ser mejores y más completas. El proceso de enseñanza puede ser descrito como un medio de perfeccionamiento para el ser humano, el cual se logra a través de esfuerzos realizados para elaborar estrategias que contribuyan al crecimiento integral de las personas.

La enseñanza no solo se enfoca en la transmisión de conocimientos en las áreas del saber; como ciencias, lenguaje e idiomas; también implica conservar las tradiciones y costumbres de generación a generación para que estas permanezcan vivas al paso del tiempo. Conlleva moldear a las personas para que se comporten de una manera adecuada atendiendo a las situaciones que se presenten en su vida cotidiana. Además, enseñar juega un papel determinante en la formación de la identidad individual y social.

Para comprender el proceso de enseñanza, tenemos que remontarnos a la Edad Antigua, en la que filósofos griegos como Platón y Aristóteles, hablaban sobre la educación humana y la manera en la que los niños deberían ser instruidos para luego incorporarse a la vida social; de ahí surge lo que conocemos como Filosofía de la Educación. La cual “es el conocimiento contemplativo, sistemático, universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización” (Fermoso, 1985, p. 29). La misma nos permite comprender cómo la enseñanza permite formar al individuo como un ente social, lo que le permite construir su identidad.

La identidad es un conjunto de rasgos que diferencian a un individuo de otro, estos rasgos se elaboran de manera personal pero se construyen en interacción con los demás, es decir, nosotros mismos tenemos la capacidad de definirnos, de crear nuestra identidad, sin embargo, esta se moldeará, tomará forma, en el proceso de comunicación e interacción con las personas que nos rodean. Por eso es que la identidad está relacionada a un sentido de pertenencia a grupos sociales y culturales; por lo tanto, tenemos identidad individual y social; el proceso de enseñanza influye en ambas.

La identidad individual o propia se construye a través de una representación imaginaria de lo que queremos ser, por eso se describe como un fenómeno subjetivo; y la identidad social o colectiva se concibe a través de la personalidad individual, con el reconocimiento de valores, costumbres y creencias que hemos recibido de un grupo socio-cultural al cual pertenecemos. Se entiende que necesitamos tener ambas ya que nos proporcionan una sensación de seguridad y estabilidad.
Por otro lado, la educación es uno de los factores que más influye en el desarrollo, avance y progreso de los individuos y de las sociedades. No solo aporta conocimientos, también enriquece la cultura, los valores y principios y todo aquello que nos distingue como personas.

El proceso educativo es importante en todas las formas: promueve el crecimiento económico, permite mejorar los niveles de bienestar social, reduce los niveles de desigualdad social y económica, nos permite acceder a mejores empleos lo que nos ayuda a promover el desarrollo social, eleva las condiciones culturales, permite fortalecer los valores y fortalece el Estado. Siempre ha sido importante, sin embargo, ha tomado relevancia en las sociedades modernas en las cuales ha sido necesario el conocimiento para el avance de la ciencia y el desarrollo de la tecnología.

Referencias Bibliográficas

Narro Robles, José; Martuscelli Quintana, Jaime y Barzana García, Eduardo (Coord.).(2012) Plan de diez años para desarrollar el Sistema Educativo Nacional. [En línea]. México: Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, UNAM <http://www.planeducativonacional.unam.mx>

Fermoso, P. (1985), Teoría de la educación. Una interpretación antropológica, CEAC, Barcelona.


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